孩子刚从语数外补习中探出头 又钻进音体美培训的怪圈？

“双减”政策落地，以往遍地开花的学科类培训急剧减少。没想到，孩子们刚从语数外的课外补习中探出头来，马上又被体育、艺术类培训团团围住。有媒体调研发现，最近艺体教培市场异常火爆，且乱象横生。

加强体育锻炼、培养艺术审美，本来都是好事，此前也有很多社会机构提供相关培训服务。问题是，“双减”之后，大量机构扎堆转型于此，把其当做新的教培利润点，又玩上了熟悉的套路。比如渲染竞赛焦虑，号称某某技能可以加分、助力择校，孩子不报班便将落后云云，大有裹挟家长继续“内卷”之势；此外许多机构仓促转型，课程杂乱无章，师资良莠不齐，个别在校老师挂靠培训机构变相补课等违规现象也屡见不鲜。

“双减”政策剑指无谓“内卷”之风，为的是全面优化教育生态，推动形成更加公平、合理、科学的培养模式。一些机构见缝插针匆匆上马艺体教培业务，看似是要把握教育产业的新风口，实则换汤不换药，必须予以高度警惕。遏制新乱象，一方面必须尽快统一准入门槛，比如场地设备标准、从业人员资质要求等等，尽可能细致明确，让行业内外都能有清晰的认知。另一方面，加强监管、严格认证，对乱象苗头严抓狠罚，坚决防止投机分子做大。

“十年树木，百年树人”。教育有其自身规律，培训产业也好，教师、家长也好，都只能顺势而为。过去这些年，广大家长们或主动或被动地卷入教培“军备竞赛”，砸钱报班、题海战术，搞得人仰马翻。如今，“双减”积极为社会卸下肩上的担子，就是要让家长们摆脱“将培训当教育”的路径依赖。应当看到，“教育之为教育，在于它是一种人格心灵的唤醒。”相对于加分、排名，培养良好的生活能力、思想品德和健康的体魄，尊重和发现孩子的禀赋、才能、爱好，才是在“减”的同时，最应当“加”上的内容。

当然，“双减”是一个不断探索磨合适应成熟的过程，也需要社会给予更多正向鼓励和支持。比如当下最现实的，“双减”后，压力小了、时间多了，孩子们该去哪儿？如若不想让他们被花式培训围猎，城市公共场所就应给予足够的活动空间，相应的文体活动也应更加丰富。多做一些调研，多做一些引导，以实实在在的行动支撑强化政策的可行性，家长们才能更踏实放心，钻营之徒才不会有作乱的空间。